2.3.1
Юркина М. Сестра и брат для сироты // Студенческий меридиан.- 2010.- №3.- С. 44-46.
Совместный проект «Наставничество» несколько лет действует в школе-интернате № 8 совместно с некоммерческой американской организацией «Большие братья, большие сестры». Волонтеров этой организации называют «старший брат» или «старшая сестра». Организация действует в США и 16 лет оказывает социальную помощь сиротам, детям и подросткам из неблагополучных семей в России. В Москве «Большие братья, большие сестры» - действует с 2006 года в четырех московских учреждений, в т.ч. в школе-интернат № 8. Студенты, работающие, русские и иностранцы – эти взрослые люди не могут взять их в семью, они становятся им другом, товарищем, человеком, с которым можно поделиться сокровенным, посоветоваться, обсудить волнующие проблемы... 
Старшие друзья приходят в выходные дни, накануне созваниваются, обсуждают общие планы, решают, куда пойдут и чем займутся во время встречи. Сейчас в интернате 23 пары. Ребят готовят к приходу старших «сестер» и «братьев», им объясняют, что они могут быть друзьями, вместе проводить время, общаться, помогать друг другу. В программе участвуют дети в возрасте от 5 до 18 лет. К подбору кандидатов в друзья подходят серьезно. Взрослые предоставляют набор документов, включая справку из психдиспансера и справку об отсутствия судимости, рекомендательные письма и т.д. Главное требование - любовь к детям, желание помочь и серьезное отношение к делу. С каждым волонтером заключается контракт на год, в течение которого «старший брат» или «старшая сестра» обязуются проводить несколько часов в неделю со своим младшим другом. Каждый кандидат в наставники проходит специальное обучение перед тем, как познакомится с ребенком. Занятия длятся от четырех до шести недель. Разрешить непонимания и сложности взаимоотношений больших и маленьких друзей помогают психологи школы-интерната № 8 и куратор от организации «Большие братья, большие сестры». Куратор Светлана Максимова подбирает пары «волонтер и ребенок», следит за развитием отношений. Вначале присутствует при встречах, общается с воспитателями в группах, наблюдает, как ведут себя ребята после встреч, какие у них переживания, как меняется поведение, беседует с волонтерами. Важна динамика общения, и чтобы отношения между взрослым и ребенком приносили радость им обоим. Ребята из школы-интерната № 8 ждут старших «братьев» и «сестер». Большинство волонтеров — девушки, часто волонтерами становятся американцы, ирландцы, европейцы, которые живут, учатся и работают в Москве.